•　その文章は誰に向かって書くのか
小論文（論理的な文）を書くときには、まずこれをしっかり念頭に置かねばなりません。

自分をふり返っても、作文の課題にとらわれてそれだけを考えがちです。しかし文章は読む相手がいるのですから、その相手が誰なのかを把握しなければなりません。そうでないと、たいていはひとりよがりに終わります。これはもちろん文芸文にも当てはまりますが、論理的な文はある目的のために書く場合が多いのですから、とりわけ読み手を意識する必要があります。

入学試験・入社試験の小論文なら、次のことを思いめぐらしてください。

１．あなたの小論文を読むのはどんなタイプの人物か。
２．その小論文であなたに何を求めているか。

例えば入社試験なら四十代か五十代、役職は中堅以上というところでしょう。言葉に対して保守的ですから、ケータイなどの若者言葉は避けて携帯電話とするのが無難です。積極的で謙虚な人柄を好みますから、「とりあえず〜したい」と状況に流されたり、「よく知らないお前に教えてあげよう」という尊大な姿勢をとったりしてはなりません。入学試験の担当官なら独創的で論理的な人物を高く評価しますから、ありきたりな意見を感情にまかせて書けば、どうしても点が低くなります。

もちろん媚びる必要などありませんが、言葉はコミュニケーションですから、どのように語れば自分の思いが伝わるか、きちんと戦略を練る必要があります。塾で子共を相手にする場合もこれは基本です。

「２．その小論文であなたに何を求めているか」はさらに重要です。例えば「もっとも感銘を受けた本を１冊挙げよ」と尋ねられたら、あなたならどう答えるでしょうか。

ハリー・ポッターなどのベストセラーを挙げれば、おそらくあなたは高い評価を受けないでしょう。愛読書を尋ねることであなたに何を求めているのか、まるで考えていないと受け取られるからです。入学試験なら読書の経験を問うことで、知性や感性をみがくための自主的取り組みを尋ねていると考えられます。知的探究心が問われれているのですから、周囲に流されているだけと疑われやすい「話題の本」を避けて、古典から選んだほうがよいでしょう。ただし嘘はすぐにばれますので、読みもしないのに漱石を挙げたりしてはいけません。

では、次の課題ならどう書けばよいのでしょうか。

携帯電話という移動体メディアを通じた若者の人間関係のありようについて、あなた自身の考えを論述しなさい。

携帯電話をめぐる体験談ばかり書いたり、マナーや携帯電話の長所・短所をあれこれ書くのでは、出題者が求めているものとずれています。この課題なら
「現代の若者について冷静に観察し、考察する力があるか」
を出題者は知りたいのですから、書く側はそれに答えねばなりません。出題者の意図を考えれば、自分の体験を書くにしても、そこから論を「現代の若者の人間関係」に発展させる必要があります。



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