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「人権作文」のヒント（'06年版）
以下は、昨年書いた文を一部書き直したものです。
夏休みも半分が過ぎましたが、「人権作文」で何を書いたらよいか分からず、未だに手をつけかねている人も多いかと思います。そこで、今回はこの作文をテーマとすることにしました。人権作文の書き方のヒントになれば幸いです。
大人でも、「人権」について偏見や誤り無く書ける人は多くありません。例えばある「人権作文」関連のサイトでは、「一歩間違うと児童生徒に過った思想を植えつけてしまう危険性」「変な思想に偏ることなく」と述べています。しかし「人権」と「変な思想」に関連をもたせること自体が、偏見を含んでいます。
人権に限らず、社会問題に関する議論では、その立場によって正反対と言ってもよいほどの違いがあります。相手の意見を受け入れられないのは仕方がありません。しかし、それを「過った思想」「変な思想」とレッテルを貼って排除するようでは、それこそが「過った思想」「変な思想」と言わざるを得ません。
このような言葉に惑わされず、資料をもとにまず自分で考えてみましょう。どんな立派な意見でも、ただの人まねでは身につきません。危険なのは考えるのを止めて、大勢の流れに従ってしまうことです。人権作文は「デリケートな分野」でも何でもありません。人間として何を大切にすべきか、この機会にじっくり考えてみようという、当たり前の作文です。
人権や環境問題のような大きなテーマでは、つい「日本全体や世界など、大きな状況の問題」を中心に書きがちです。大きな問題に目を向けるきっかけになるという意味では決して無駄な行為ではありませんが、大きな問題だけを述べると、どうしてもパンフレットの書き写しのようになりがちです。つまり自分とは関係の無い人ごととして語ってしまうのです。
大きな問題であるほど、まず「自分や身近な人の体験」に目を向け、そこにどんな問題が存在しているのかを考えましょう。一般論をならべるだけよりも、体験を紹介して意見を述べたほうが説得力があります。
しかし自分や身近な人の体験にもとづいて書こうと言われても、何も書くことがうかばなくて困る人も多いでしょう。でも、本当に書くほどのことが無いのでしょうか。
まず自分の周りの人に「取材」をしてみましょう。働く現場に人権無し、という状況は、最近特に強まっています。民間企業などに勤めている人に、仕事の現場は今どんな状況なのか、労働者の最低限の権利（労働時間や賃金、条件など）は守られているのか、具体的に話を聞いてみましょう。
近所に就職活動で苦労している女子大生はいませんか。男子学生ならうんざりするほど募集が集るのに、女子学生というだけで面接にもなかなか至れないという事例は無いでしょうか。
性によって役割を分ける問題については、母親にも話を聞いてみましょう。「性差別をどう思うか」とかストレートに尋ねても答えにくいですから、若いころどんなことがしたかったか、父は家の仕事もしているか、またそれをどう思うかなど、具体的な質問をこころがけてください。
機会があれば、お年寄りにも昔の様子を尋ねてみましょう。女性差別や障害者に対する差別は、数十年前はもっとひどかったはずです。ただし、「昔はひどい、今に生まれて幸せ」という具合にまとめるのは感心できません。昔ほど露骨でなくても、根本的には解決していない問題もかなり残っていますし、再び悪化している問題もあります。あなたもいつかお年寄りになるのですから、今を考えるきっかけにしましょう。
そして自分自身。
例えば、世の中に様々な人が暮らしているのに、どうしてクラスには自分とそれほど違わない人しかいないのでしょうか。誰かのことを指して「あいつは○○○○○だから」と、差別される人を表す言葉を、悪口として使ったことはありませんか。そんなこと気にしていたらうっかりものも言えないという声もありますが、人を傷つけかねないナイフを「うっかり」振り回してかまわないものでしょうか。
いじめの体験が皆無という人は少ないでしょう。どうして、いじめは無くならないのでしょうか。身分差別などの歴史にもヒントがあるかもしれません。
なお、だれかに話を聞くときは、安易に正義ぶって感情的な言い方をしたり、「○○が悪い」と、単純な善悪でまとめようとしたりしないでください。冷静に話を聞いて、自分の意見を言うのは、相手が求めたときだけにしましょう。「はい・いいえ」で答えられる質問ではなく、説明する必要がある質問をしてください。
書き出しは「読書感想文・書き出し」がある程度参考になると思いますが、私はズバリ中心から書き始めることをお薦めします。以下は構成の例です。
＜序論＞ 自分の意見。または何について語るのかを宣言。
＜本論＞ １．自分や身近な人の体験。
２．その体験から、どんな問題が指摘できるか。
３．自分、または私たちはどうすべきか。
＜結論＞ 全体のまとめ。
序論で「何について語るのかを宣言」した場合は、自分の意見。
まとめは、＜本論＞３をまとめに回してもよいでしょう。体験を書けず、ある人権問題の解説が中心になってしまったのなら、例えば次のようにしめくくるのもやむをえないでしょう。
○○という問題について私なりにまとめてみました。解決策が無いと不満に思われるかもしれませんが、ありきたりの道徳をならべても、それは気休めでしかありません。こういう問題はまず正しく知ることが大切で、全てはそこから始まります。これをきっかけに、○○について私なりに勉強して認識を深め、できることから始めたいと思います。
実際は、もう少し具体的に書いてください。
なお、人権についての主な問題については、以下のサイトに詳しい解説があります。
あちこちに長文がありますが、丸写しだけはしないように。
● ひろげよう人権
「基礎知識」（ページ上）→「人権全般」（ページ下）→「『ステレオタイプ』と『偏見』〜自分に気づこう差別の根っこ〜の刷りこみチェック表は、作文の題材を考えるヒントとしても使えます。思い当たる体験が、ひとつやふたつありませんか？
● ふらっと 人権情報ネットワーク
「サイトマップ」から選ぶとよいでしょう。様々な問題を、幅広くあつかっています。
リンク集も充実していて便利そうです。
前へ・次へ
【amazon.co.jp で売れている「人権」の本】
1,500円以上で送料無料。
※ 売れている本＝良書とは限りませんが、現代を考える手助けになります。どのような内容であれ、売れるには理由があるからです。
夏休みも半分が過ぎましたが、「人権作文」で何を書いたらよいか分からず、未だに手をつけかねている人も多いかと思います。そこで、今回はこの作文をテーマとすることにしました。人権作文の書き方のヒントになれば幸いです。
大人でも、「人権」について偏見や誤り無く書ける人は多くありません。例えばある「人権作文」関連のサイトでは、「一歩間違うと児童生徒に過った思想を植えつけてしまう危険性」「変な思想に偏ることなく」と述べています。しかし「人権」と「変な思想」に関連をもたせること自体が、偏見を含んでいます。
人権に限らず、社会問題に関する議論では、その立場によって正反対と言ってもよいほどの違いがあります。相手の意見を受け入れられないのは仕方がありません。しかし、それを「過った思想」「変な思想」とレッテルを貼って排除するようでは、それこそが「過った思想」「変な思想」と言わざるを得ません。
このような言葉に惑わされず、資料をもとにまず自分で考えてみましょう。どんな立派な意見でも、ただの人まねでは身につきません。危険なのは考えるのを止めて、大勢の流れに従ってしまうことです。人権作文は「デリケートな分野」でも何でもありません。人間として何を大切にすべきか、この機会にじっくり考えてみようという、当たり前の作文です。
人権や環境問題のような大きなテーマでは、つい「日本全体や世界など、大きな状況の問題」を中心に書きがちです。大きな問題に目を向けるきっかけになるという意味では決して無駄な行為ではありませんが、大きな問題だけを述べると、どうしてもパンフレットの書き写しのようになりがちです。つまり自分とは関係の無い人ごととして語ってしまうのです。
大きな問題であるほど、まず「自分や身近な人の体験」に目を向け、そこにどんな問題が存在しているのかを考えましょう。一般論をならべるだけよりも、体験を紹介して意見を述べたほうが説得力があります。
しかし自分や身近な人の体験にもとづいて書こうと言われても、何も書くことがうかばなくて困る人も多いでしょう。でも、本当に書くほどのことが無いのでしょうか。
まず自分の周りの人に「取材」をしてみましょう。働く現場に人権無し、という状況は、最近特に強まっています。民間企業などに勤めている人に、仕事の現場は今どんな状況なのか、労働者の最低限の権利（労働時間や賃金、条件など）は守られているのか、具体的に話を聞いてみましょう。
近所に就職活動で苦労している女子大生はいませんか。男子学生ならうんざりするほど募集が集るのに、女子学生というだけで面接にもなかなか至れないという事例は無いでしょうか。
性によって役割を分ける問題については、母親にも話を聞いてみましょう。「性差別をどう思うか」とかストレートに尋ねても答えにくいですから、若いころどんなことがしたかったか、父は家の仕事もしているか、またそれをどう思うかなど、具体的な質問をこころがけてください。
機会があれば、お年寄りにも昔の様子を尋ねてみましょう。女性差別や障害者に対する差別は、数十年前はもっとひどかったはずです。ただし、「昔はひどい、今に生まれて幸せ」という具合にまとめるのは感心できません。昔ほど露骨でなくても、根本的には解決していない問題もかなり残っていますし、再び悪化している問題もあります。あなたもいつかお年寄りになるのですから、今を考えるきっかけにしましょう。
そして自分自身。
例えば、世の中に様々な人が暮らしているのに、どうしてクラスには自分とそれほど違わない人しかいないのでしょうか。誰かのことを指して「あいつは○○○○○だから」と、差別される人を表す言葉を、悪口として使ったことはありませんか。そんなこと気にしていたらうっかりものも言えないという声もありますが、人を傷つけかねないナイフを「うっかり」振り回してかまわないものでしょうか。
いじめの体験が皆無という人は少ないでしょう。どうして、いじめは無くならないのでしょうか。身分差別などの歴史にもヒントがあるかもしれません。
なお、だれかに話を聞くときは、安易に正義ぶって感情的な言い方をしたり、「○○が悪い」と、単純な善悪でまとめようとしたりしないでください。冷静に話を聞いて、自分の意見を言うのは、相手が求めたときだけにしましょう。「はい・いいえ」で答えられる質問ではなく、説明する必要がある質問をしてください。
書き出しは「読書感想文・書き出し」がある程度参考になると思いますが、私はズバリ中心から書き始めることをお薦めします。以下は構成の例です。
＜序論＞ 自分の意見。または何について語るのかを宣言。
＜本論＞ １．自分や身近な人の体験。
２．その体験から、どんな問題が指摘できるか。
３．自分、または私たちはどうすべきか。
＜結論＞ 全体のまとめ。
序論で「何について語るのかを宣言」した場合は、自分の意見。
まとめは、＜本論＞３をまとめに回してもよいでしょう。体験を書けず、ある人権問題の解説が中心になってしまったのなら、例えば次のようにしめくくるのもやむをえないでしょう。
○○という問題について私なりにまとめてみました。解決策が無いと不満に思われるかもしれませんが、ありきたりの道徳をならべても、それは気休めでしかありません。こういう問題はまず正しく知ることが大切で、全てはそこから始まります。これをきっかけに、○○について私なりに勉強して認識を深め、できることから始めたいと思います。
実際は、もう少し具体的に書いてください。
なお、人権についての主な問題については、以下のサイトに詳しい解説があります。
あちこちに長文がありますが、丸写しだけはしないように。
● ひろげよう人権
「基礎知識」（ページ上）→「人権全般」（ページ下）→「『ステレオタイプ』と『偏見』〜自分に気づこう差別の根っこ〜の刷りこみチェック表は、作文の題材を考えるヒントとしても使えます。思い当たる体験が、ひとつやふたつありませんか？
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※ 売れている本＝良書とは限りませんが、現代を考える手助けになります。どのような内容であれ、売れるには理由があるからです。
コメント
よくわかった
要望がありましたら
どうもありがとうございます。
「こういうことも書いて欲しい」「この点をもっとくわしく」などの希望がありましたら、ぜひお教えください。必ずお答えすると約束することはできませんが、できる限り努力します。
それでは、今後ともよろしくお願いします。
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すごい！
すごい！参考になった
難しいですね
SGぱ さん、ありがとうございます。
正直に言って、人権作文は３枚以内であっても、読書感想文５枚より書くのが大変だと思います。税ならば主催者の姿勢自体に首をかしげるものがありますから、「税バンザイ」と書いてけば十分であり、かなりマニュアル化することも可能です。
しかしながら人権について書くとなると、たとえ無難なテーマを選んでも、その人の生き方や人間についての見方が表れてしまいます。例えば「加害者の人権ばかり大切にしすぎる」と主張するのを読めば、その人の人間観や政治の考え方もおおよそ推測できます。
人権作文について具体的な例が書いてありませんが、これは「書けなかった」というのが本当のところです。
結びについてどうまとめたらよいか困っている人もいるかと思いますが、私個人としては「無理にまとめらしいことを書く必要は無い」と思っています。
クラスでいじめがある。でも私はそれを見ているだけで、卑怯だとは思う。どうしてこういう嫌なことをするのだろうか。
と書き、理由を自分なりに考えたとします。
（いじめる人の気持ちや、昔の身分制度は「いじめ」の制度化ではないか、など）
で、その後に、思ってもいない反省を書いては、作文自体が安っぽくなるのではないでしょうか。「でも、自分も可愛いし、どうしたらよいか悩んでいる」で終わると尻切れトンボのようで気になるのかもしれません。でも、そもそも３枚程度の作文で、人権問題に解決の方向を示すのは困難でしょう。人権について具体的に、自分なりに精一杯考えたという跡が残せれば、十分だと思います。
正直に言って、人権作文は３枚以内であっても、読書感想文５枚より書くのが大変だと思います。税ならば主催者の姿勢自体に首をかしげるものがありますから、「税バンザイ」と書いてけば十分であり、かなりマニュアル化することも可能です。
しかしながら人権について書くとなると、たとえ無難なテーマを選んでも、その人の生き方や人間についての見方が表れてしまいます。例えば「加害者の人権ばかり大切にしすぎる」と主張するのを読めば、その人の人間観や政治の考え方もおおよそ推測できます。
人権作文について具体的な例が書いてありませんが、これは「書けなかった」というのが本当のところです。
結びについてどうまとめたらよいか困っている人もいるかと思いますが、私個人としては「無理にまとめらしいことを書く必要は無い」と思っています。
クラスでいじめがある。でも私はそれを見ているだけで、卑怯だとは思う。どうしてこういう嫌なことをするのだろうか。
と書き、理由を自分なりに考えたとします。
（いじめる人の気持ちや、昔の身分制度は「いじめ」の制度化ではないか、など）
で、その後に、思ってもいない反省を書いては、作文自体が安っぽくなるのではないでしょうか。「でも、自分も可愛いし、どうしたらよいか悩んでいる」で終わると尻切れトンボのようで気になるのかもしれません。でも、そもそも３枚程度の作文で、人権問題に解決の方向を示すのは困難でしょう。人権について具体的に、自分なりに精一杯考えたという跡が残せれば、十分だと思います。
初めまして。くもといいます。
夏休みももう終わるというのに人権作文を終わらせられておらず、悩んでいたときに拝見しました。
大変参考になり助けになりました。本当に有難う御座います。
心よりお礼申し上げますｖ
これからも、このようなブログを続けていただければ、参考とさせてもらう学生さんたちは少なくないと思います。
頑張ってください!!応援しております。
夏休みももう終わるというのに人権作文を終わらせられておらず、悩んでいたときに拝見しました。
大変参考になり助けになりました。本当に有難う御座います。
心よりお礼申し上げますｖ
これからも、このようなブログを続けていただければ、参考とさせてもらう学生さんたちは少なくないと思います。
頑張ってください!!応援しております。
テーマ募集してます
くも さん、ありがとうございます。よろしければ、また時々来ていただけると嬉しいです。
こういうことについて書いて欲しいというテーマがありましたら、どうぞよろしくお願いします。かならずご期待に答えると約束することはできませんが、精一杯努力します。
こういうことについて書いて欲しいというテーマがありましたら、どうぞよろしくお願いします。かならずご期待に答えると約束することはできませんが、精一杯努力します。
人権作文の書き方
名前とか学校とか題名とか作文に実際書く時にどの順で書くんでしたっけ・・・
原稿用紙の書き方
こんにちは、774 さん。
原稿用紙の書き方については、次のページが参考になると思います。
学校名が必要な場合は、名前の上に一文字空けて書くと良いでしょう。
「原稿用紙の使い方」（http://www.mori7.net/gennkou.php）
原稿用紙の書き方については、次のページが参考になると思います。
学校名が必要な場合は、名前の上に一文字空けて書くと良いでしょう。
「原稿用紙の使い方」（http://www.mori7.net/gennkou.php）
ありがとうございます。
参考になりました。
コメント感謝＆掲示板の準備
始めまして、克哉 さん。
各種の作文には、私の予想以上に皆さん困っていたのですね。
もうすぐ夏休みも終わりですが、今後のブログの方向の参考にさせていただきます。
なお、現在このような簡単なコメントシステムではあいさつくらいしか不可能ですので、現在掲示板の準備をしています。今後ともよろしくお願いします。
各種の作文には、私の予想以上に皆さん困っていたのですね。
もうすぐ夏休みも終わりですが、今後のブログの方向の参考にさせていただきます。
なお、現在このような簡単なコメントシステムではあいさつくらいしか不可能ですので、現在掲示板の準備をしています。今後ともよろしくお願いします。
内容
こんにちは、突然ですが、人権作文の内容ではどんなことが書きやすいですか？
あと、どういった形で書けばいいのでしょうか？教えてください。お願いします。
あと、どういった形で書けばいいのでしょうか？教えてください。お願いします。
超参考になりました！いまからやってみます！！（>∀<）
参考までに
こんにちは、かっこー さん。
『「人権作文」補足』に占いを題材にした例を挙げ、構成ものせておきました。
よろしければ参考にしてください。
ある女性を「負け犬」と称するのも、シャレなどとごまかざず冷静に考えれば、人権上問題があるのではないでしょうか。人を安易に分類しようとすることも、差別につながりやすいからです。ちょっと周囲を見回すと、（残念ながら）題材にはこと欠かないかと思いますが、いかがでしょうか。
『「人権作文」補足』に占いを題材にした例を挙げ、構成ものせておきました。
よろしければ参考にしてください。
ある女性を「負け犬」と称するのも、シャレなどとごまかざず冷静に考えれば、人権上問題があるのではないでしょうか。人を安易に分類しようとすることも、差別につながりやすいからです。ちょっと周囲を見回すと、（残念ながら）題材にはこと欠かないかと思いますが、いかがでしょうか。
頑張ってください
こんにちは、r&a さん。
お役に立てたのなら望外の幸せです。
今後ともどうぞよろしくお願いします。
お役に立てたのなら望外の幸せです。
今後ともどうぞよろしくお願いします。
どうもありがとうございます
丸夢さん、どうもありがとうございます。参考にさせていただきます。
参考になれましたら幸いです
こんにちは、かっこー さん。
私もまだまだ未熟ですので、参考になれましたら嬉しいかぎりです。
どうぞ今後ともよろしくお願い致します。
ブログ内のリンク先は、作文が一段落してもぜひじっくり読んで欲しいです。
（私はどちらにも何の関係もありませんが）
全て賛同する必要は全くありませんが、考えるきっかけになるかと思います。
私もまだまだ未熟ですので、参考になれましたら嬉しいかぎりです。
どうぞ今後ともよろしくお願い致します。
ブログ内のリンク先は、作文が一段落してもぜひじっくり読んで欲しいです。
（私はどちらにも何の関係もありませんが）
全て賛同する必要は全くありませんが、考えるきっかけになるかと思います。
走召×∞感謝です!!!
めっちゃヒントになりました!!
ぉかげでゃっと終ゎりました☆≡
ぁりがとぅござぃます♪♪
ぉかげでゃっと終ゎりました☆≡
ぁりがとぅござぃます♪♪
こんにちは、3nen 2kumi さん
参考になれたとすれば幸いです。
今は入選レベルの作文もネットで楽に読めますので、それらをいくつか読むと結構参考になれます。内容だけでなく、書き出しはどうなっているか、体験をどのように描写しているか等のテクニックにも気をつけて読むのがポイントでしょうね。
今は入選レベルの作文もネットで楽に読めますので、それらをいくつか読むと結構参考になれます。内容だけでなく、書き出しはどうなっているか、体験をどのように描写しているか等のテクニックにも気をつけて読むのがポイントでしょうね。
人権作文は例えばどんなことをかけばいいのですか？ 例を教えて下さい。
具体例について
文章の終わりあたりで紹介した「ひろげよう人権」の刷りこみチェック表が、かなり細かく具体的で、参考になるかとおもいます。
たとえば「高い社会的地位にある人を成功者と考える」のがどうして問題なのか、とか首をひねるかもしれませんが、この見方が「負け組」に対する嘲笑や侮蔑につながるために、差別の側面を持つわけです。「勝ち組・負け組」「血液型占い」など、注して見回せば、身のまわりに人権問題の具体例が数多くあります。
なお、上記サイトについて一部書き直しておきましたので、より容易にチェック表にたドりつけるかと思います。
たとえば「高い社会的地位にある人を成功者と考える」のがどうして問題なのか、とか首をひねるかもしれませんが、この見方が「負け組」に対する嘲笑や侮蔑につながるために、差別の側面を持つわけです。「勝ち組・負け組」「血液型占い」など、注して見回せば、身のまわりに人権問題の具体例が数多くあります。
なお、上記サイトについて一部書き直しておきましたので、より容易にチェック表にたドりつけるかと思います。
もっと具体的に
こんにちは、VIPさん。
具体例は次の「『人権作文』補足」、およびうえのコメントに書きました。
これ以上は個別の相談となりますので、「作文添削教室」の「作文のみ・１回」をご利用いただければ幸いです。有料ですが、その分何度でもご相談に応じます。
具体例は次の「『人権作文』補足」、およびうえのコメントに書きました。
これ以上は個別の相談となりますので、「作文添削教室」の「作文のみ・１回」をご利用いただければ幸いです。有料ですが、その分何度でもご相談に応じます。
んんん・・・・頭では分かってるのですが 文章にのせるのは、難しいですね↓
_|￣|○
まぁ、とりあえず 頑張ってみます＞＜
それにしても、あなた方は うまい事かいてますねｗ すばらしいです
それで、ちょっといいですか？ 自分の経験を やっぱり 作文のなかにのせなきゃ
いけないみたいですが、自分の経験の中で なんかこう ネタっていえばいいのでしょうか・・・人権作文で使える 経験がないわけなのです＞＜
いったい どーしたらよろしいのでしょうか？？
もしよければ、だれでも ありそうな 人権経験をすこし あげてくれませんか？
ぼくにも おもいあたらないだけで あるかもしれませんから・・・・。
_|￣|○
まぁ、とりあえず 頑張ってみます＞＜
それにしても、あなた方は うまい事かいてますねｗ すばらしいです
それで、ちょっといいですか？ 自分の経験を やっぱり 作文のなかにのせなきゃ
いけないみたいですが、自分の経験の中で なんかこう ネタっていえばいいのでしょうか・・・人権作文で使える 経験がないわけなのです＞＜
いったい どーしたらよろしいのでしょうか？？
もしよければ、だれでも ありそうな 人権経験をすこし あげてくれませんか？
ぼくにも おもいあたらないだけで あるかもしれませんから・・・・。
お役に立てないかもしれませんが
こんんちは、ぱんぎーにゃさん。
人権作文については、上の文章の他に
「『人権作文』補足（'06年版）」
http://malum.blog5.fc2.com/blog-entry-146.html
でも採り上げています。また私のちょっとした体験については、掲示板にも書いています。掲示板へはこのページ最上部より行けます。
人権作文で中学生あたりがもっともよく採り上げるテーマはおそらく「いじめ」でしょう。これがまったく無い学校や会社は、日本ではかなり少ないはずです。
「『人権作文』補足（'06年版）」で例にあげた血液占いも、現状では遊びを逸脱して差別につながっています。他に比べて深刻な問題とまでは言えませんが、作文に採り上げる材料にはなるでしょう。
他人の悪口として、「身体障害者」を変な具合に省略した言葉を使ったり聞いたりした経験はいかがでしょう。それを言った人は「差別するつもりではない」と反論するでしょうが、差別はたとえとして使われるときに、もっとも悪質な働きをします。くわしくは上で紹介したサイトをお読みください。
外国人差別の例なら、有名な掲示板を少しまわれば山ほど見つかります。自分の体験ではありませんが、実例として書くのもひとつの方法でしょう。
まだまだあるかと思います。身近な大人にも、子供のころの話など聞いてみてください。
人権作文については、上の文章の他に
「『人権作文』補足（'06年版）」
http://malum.blog5.fc2.com/blog-entry-146.html
でも採り上げています。また私のちょっとした体験については、掲示板にも書いています。掲示板へはこのページ最上部より行けます。
人権作文で中学生あたりがもっともよく採り上げるテーマはおそらく「いじめ」でしょう。これがまったく無い学校や会社は、日本ではかなり少ないはずです。
「『人権作文』補足（'06年版）」で例にあげた血液占いも、現状では遊びを逸脱して差別につながっています。他に比べて深刻な問題とまでは言えませんが、作文に採り上げる材料にはなるでしょう。
他人の悪口として、「身体障害者」を変な具合に省略した言葉を使ったり聞いたりした経験はいかがでしょう。それを言った人は「差別するつもりではない」と反論するでしょうが、差別はたとえとして使われるときに、もっとも悪質な働きをします。くわしくは上で紹介したサイトをお読みください。
外国人差別の例なら、有名な掲示板を少しまわれば山ほど見つかります。自分の体験ではありませんが、実例として書くのもひとつの方法でしょう。
まだまだあるかと思います。身近な大人にも、子供のころの話など聞いてみてください。
差別やいじめにあってる人達に私たちができることとほなんですか？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？
お詫びと返答
こんにちは、えりなさん。
すぐ上のえりなさんのコメントは、実は１度削除したあとに、途中に改行マークを入れて、私が再投稿しました。理由は分かりませんが、「？」が連続するとその間改行がなされず、全体の配置が乱れてしまうようです。ブラウザによっては問題が起きないかもしれませんし、「？」だけの現象かどうかも分かりません。勝手に投稿をいじって不愉快とは思いますが、以上の理由ですので、どうかご容赦ください。
では、ご質問の件に移ります。
といっても実に難しい問題ですので、これで解決という名案は出せそうにありません。長い歴史をへて、いまだにどちらも無くならないのが現実でもあります。
まず正しい知識を持つ。相手を知ろうと努力する。これが第１歩かと思います。理解のとどかぬものに対し、人間は恐れ、憎み、排除しようとする性質があるからです。「あいつムカつく」と決め付ければ、もうそれ以後、どうしてその相手がそんな行動をとったのか、どうしてそのようであるのか、考えよう、知ろうとしなくなります。
次にその相手によりそい、話を聞いてあげることも大切でしょうね。人間にとって、もっともつらいのは孤独ですから。
これ以上については、本文で紹介したリンク先を尾読みください。こういった問題と長年取り組んでこられた方の文章には、私などとは違う重みがありますので。
すぐ上のえりなさんのコメントは、実は１度削除したあとに、途中に改行マークを入れて、私が再投稿しました。理由は分かりませんが、「？」が連続するとその間改行がなされず、全体の配置が乱れてしまうようです。ブラウザによっては問題が起きないかもしれませんし、「？」だけの現象かどうかも分かりません。勝手に投稿をいじって不愉快とは思いますが、以上の理由ですので、どうかご容赦ください。
では、ご質問の件に移ります。
といっても実に難しい問題ですので、これで解決という名案は出せそうにありません。長い歴史をへて、いまだにどちらも無くならないのが現実でもあります。
まず正しい知識を持つ。相手を知ろうと努力する。これが第１歩かと思います。理解のとどかぬものに対し、人間は恐れ、憎み、排除しようとする性質があるからです。「あいつムカつく」と決め付ければ、もうそれ以後、どうしてその相手がそんな行動をとったのか、どうしてそのようであるのか、考えよう、知ろうとしなくなります。
次にその相手によりそい、話を聞いてあげることも大切でしょうね。人間にとって、もっともつらいのは孤独ですから。
これ以上については、本文で紹介したリンク先を尾読みください。こういった問題と長年取り組んでこられた方の文章には、私などとは違う重みがありますので。
教えてください！
こんちは。 あのですね。 人権作文の最初はどんな感じでかけばよいのでしょうか？ 人権作文を書くのは３回目なのですが・・・いまいち分かんないんですよ。教えてください <●>
書き出しについて
こんにちは、アイマイミー さん。
あるテーマについての説明と意見が中心の「小論文」風なら、「○○は△△であるべきです」といきなり結論を書くとよいでしょう。あとは「その理由は･･････」と、根拠を述べます。根拠として、理屈の展開やデ−タ、なにより実例を書いて説得力を持たせます。
体験や実例が中心の「文芸作文」風なら、その体験からいきなり書き出してはいかがでしょうか。入賞を狙うのでなければ、書き出しにそんなに凝る必要は無いと思います。
それでもどう書いたらよいか迷うようでしたら、入賞作品をいくつか読むのをお勧めします。「他の人はこう書き出しているのか」と、結構参考になりますよ。
入賞作品については次のページの
「人権作文補足（'06年版）」
http://blog5.fc2.com/malum/blog-entry-146.html
にリンクしてありますので、参考にしてください。
自分で調べる場合、たとえば Google なら「人権作文 (入賞 OR 入選)」で検索すればいくつか見つかるでしょう。
あるテーマについての説明と意見が中心の「小論文」風なら、「○○は△△であるべきです」といきなり結論を書くとよいでしょう。あとは「その理由は･･････」と、根拠を述べます。根拠として、理屈の展開やデ−タ、なにより実例を書いて説得力を持たせます。
体験や実例が中心の「文芸作文」風なら、その体験からいきなり書き出してはいかがでしょうか。入賞を狙うのでなければ、書き出しにそんなに凝る必要は無いと思います。
それでもどう書いたらよいか迷うようでしたら、入賞作品をいくつか読むのをお勧めします。「他の人はこう書き出しているのか」と、結構参考になりますよ。
入賞作品については次のページの
「人権作文補足（'06年版）」
http://blog5.fc2.com/malum/blog-entry-146.html
にリンクしてありますので、参考にしてください。
自分で調べる場合、たとえば Google なら「人権作文 (入賞 OR 入選)」で検索すればいくつか見つかるでしょう。
社会
有賀と勉強になった
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作文
どういうことを題にすると書きやすいでしょうか。
いまだに人権作文に手がつけられていません。
いまだに人権作文に手がつけられていません。
題について
こんにちは、ぺぺぺさん。
中心となるテーマ（いじめ、性差別、在日外国人問題、バリアフリー、同和問題、血液型による人格の決め付けなど）をまず決め、それにそって作文を書いていきます。作文の題は最後に決めてもかまいません。無理にこらず、テーマをそのまま題にしても良いかと思います。
中心となるテーマ（いじめ、性差別、在日外国人問題、バリアフリー、同和問題、血液型による人格の決め付けなど）をまず決め、それにそって作文を書いていきます。作文の題は最後に決めてもかまいません。無理にこらず、テーマをそのまま題にしても良いかと思います。
はじめまして
こんにちは。私はすごく作文が嫌いで、人権作文が夏の宿題だと聞いて、「まためんどくさいなあ」って思ってましたが、このサイトを見て参考になることがたくさんありました。
私の学校は私立なので新学期が２３日から始まってしまいます（泣 まだやらなきゃいけないことがあるのですがそこそこがんばります。
ありがとうございました☆
私の学校は私立なので新学期が２３日から始まってしまいます（泣 まだやらなきゃいけないことがあるのですがそこそこがんばります。
ありがとうございました☆
お役にたてましたら嬉しいです
こんにちは、アリーナさん。コメントをありがとうございます。
授業時間を確保するために夏休みが短くなる傾向があると新聞で読みましたが、新学期が23日とはたいへんですね。
月並みですが、後悔を残さないよう残りの日々をすごしてください。
授業時間を確保するために夏休みが短くなる傾向があると新聞で読みましたが、新学期が23日とはたいへんですね。
月並みですが、後悔を残さないよう残りの日々をすごしてください。
管理人のみ閲覧できます
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親切に有難うございます！
親切に書い下さって有難うございます！
宿題終わらなくてヤバかったんです！
助かりましたー！！
でも未だ量が多い・・・？（−”−；）
まあ頑張りますｗ
ご丁寧に有難うございます！ノシ
宿題終わらなくてヤバかったんです！
助かりましたー！！
でも未だ量が多い・・・？（−”−；）
まあ頑張りますｗ
ご丁寧に有難うございます！ノシ
こんにちは、orzさん。
まだまだ未熟な内容ですが、そう言っていただけると嬉しいです。
私が子供のころは、夏休みが終る３日くらい前から慌てるのが定番でした。今は皆さん、取り組むのが早いですね。
よき夏休みでありますように。
まだまだ未熟な内容ですが、そう言っていただけると嬉しいです。
私が子供のころは、夏休みが終る３日くらい前から慌てるのが定番でした。今は皆さん、取り組むのが早いですね。
よき夏休みでありますように。
質問
こんにちはじめまして。
あの〜質問なんですが、人権作文書く時に「氏名、題名、学校名を除いて400字詰め原稿用紙5枚以内」と書いてある場合題名などはどこに書けばいいのでしょうか？
あの〜質問なんですが、人権作文書く時に「氏名、題名、学校名を除いて400字詰め原稿用紙5枚以内」と書いてある場合題名などはどこに書けばいいのでしょうか？
題名などをどこに書くか
はじめまして、PGさん。
小説の応募作品や入試では、題や氏名を本文のらんに書かないのが普通です。入試では通常題を書きません。
夏休みの宿題を指定した紙に指示があれば、それにしたがって記入してください。
何も指示が無いのであれば、原稿用紙のらん外に書くか、もう１枚原稿用紙を用意して、そこに題や氏名などを書いて、表紙としてはどうでしょう。
小説の応募作品や入試では、題や氏名を本文のらんに書かないのが普通です。入試では通常題を書きません。
夏休みの宿題を指定した紙に指示があれば、それにしたがって記入してください。
何も指示が無いのであれば、原稿用紙のらん外に書くか、もう１枚原稿用紙を用意して、そこに題や氏名などを書いて、表紙としてはどうでしょう。
作文
高齢者について作文を書いているのですが、外国の高齢者への対応を知っていますか？でひ教えてほしいのですが'`ｨ(´∀｀∩お願いします！
海外の高齢者
こんにちは、ぺぺぺさん。
海外の高齢者についてざっと調べたところ、次のようなサイトがありました。
リンク数が多すぎてコメントらんにはじかれましたので、別のファイルとしてまとめておきました。
http://blog5.fc2.com/m/malum/file/20060820013601.html
専門家向けのサイトや、たいへん読みにくいサイトも含まれていますが、丹念に読めばかなり参考になるのでは、と思います。
これ以外の国を調べたい場合、Google などの検索サイトで「国名 高齢者 福祉」として検索してみてください。「国名」のところは、調べたい国の名に変えてください。「福祉」のところは、調べたい内容の語に入れてください。
海外の高齢者についてざっと調べたところ、次のようなサイトがありました。
リンク数が多すぎてコメントらんにはじかれましたので、別のファイルとしてまとめておきました。
http://blog5.fc2.com/m/malum/file/20060820013601.html
専門家向けのサイトや、たいへん読みにくいサイトも含まれていますが、丹念に読めばかなり参考になるのでは、と思います。
これ以外の国を調べたい場合、Google などの検索サイトで「国名 高齢者 福祉」として検索してみてください。「国名」のところは、調べたい国の名に変えてください。「福祉」のところは、調べたい内容の語に入れてください。
ドモ＼(´▽｀*)(*´▽｀)/ドモ
どうもありがとうございます。とても参考になりました。
これを使って人権作文を進めていこうと思います。
これを使って人権作文を進めていこうと思います。
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書き出す前に
「障害者」について書くとのことですが、この段階ではまだテーマしか決まっていません。テーマだけは少し書くと後が続かず、行き詰まってしまいます。テーマがあまりに幅広くて手が出ませんから、もう少し対象をしぼってください。私でしたら、仕事の関係上例えばＬＤ（学習障害）にしぼって書くでしょう。できるだけ体験や実例を書けることにしぼってください。
テーマをしぼり込んだら、次にその作文で自分が特に書きたいことを要約します。箇条書きでもよいですが、できれば１文にまとめてください。これを書き出しか、最後のまとめで使います。また、作文全体をこの要約に関係させます。
例：「ＬＤの理解がまだ一般に不十分であり、子供の学ぶ権利が十分保障されていない」
それからしぼりこんだテーマや要約に関係のある資料、実例、体験などを集めます。インターネットで、そのテーマについてざっと学習しておくと、あとがずいぶん楽になります。枚数が３枚以下なら、資料にもとづいて解説し、実例をひとつ挙げれば、なんとか書けるでしょう。しかし５枚以内なら、体験か実例を３枚程度くわしく書き込んでください。自分に思い当たる体験が無ければ、両親や祖父母など、身近な人に尋ねてください。
友達など、尋ねやすい人に聞くのは多分時間の無駄になります。なぜ尋ねやすいかといえば、自分と大差ないかだと思いますが、いかがでしょうか。
まわり道のようですが、書き出す前にこれらの作業をしないと、かえって時間ばかりかかります。まず、もう少し書く内容を具体的にしぼりこんでください。
最後に「管理者にだけ表示を許可する 」はなるべく避けてください。コメントがたいへんつけにくいため、申しわけありませんが原則として返事を書かないことにしていますので。
テーマをしぼり込んだら、次にその作文で自分が特に書きたいことを要約します。箇条書きでもよいですが、できれば１文にまとめてください。これを書き出しか、最後のまとめで使います。また、作文全体をこの要約に関係させます。
例：「ＬＤの理解がまだ一般に不十分であり、子供の学ぶ権利が十分保障されていない」
それからしぼりこんだテーマや要約に関係のある資料、実例、体験などを集めます。インターネットで、そのテーマについてざっと学習しておくと、あとがずいぶん楽になります。枚数が３枚以下なら、資料にもとづいて解説し、実例をひとつ挙げれば、なんとか書けるでしょう。しかし５枚以内なら、体験か実例を３枚程度くわしく書き込んでください。自分に思い当たる体験が無ければ、両親や祖父母など、身近な人に尋ねてください。
友達など、尋ねやすい人に聞くのは多分時間の無駄になります。なぜ尋ねやすいかといえば、自分と大差ないかだと思いますが、いかがでしょうか。
まわり道のようですが、書き出す前にこれらの作業をしないと、かえって時間ばかりかかります。まず、もう少し書く内容を具体的にしぼりこんでください。
最後に「管理者にだけ表示を許可する 」はなるべく避けてください。コメントがたいへんつけにくいため、申しわけありませんが原則として返事を書かないことにしていますので。
すごくわかりやすいです
あと二日しかないけどがんばります。
あと二日しかないけどがんばります。
ななさんへのレスです
こんにちは、ななさん。そう言っていただけると嬉しいです。
本文で書き落としたことをコメントで書いています。まとまりを欠いて読みにくいですが、よければそちらも参考にしてください。
本文で書き落としたことをコメントで書いています。まとまりを欠いて読みにくいですが、よければそちらも参考にしてください。
ありがとうございます
よく分かりました 参考にしてみます
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